现代化过程中的就业性别差异： 内涵、历史与比较*
作者：罗哲 张俊锋 2021-10-26 19:01 新传播 【字号：大 中 小】
现代化过程中就业女性始终处于缓慢而艰难的自我进步之中，工业化、启蒙运动、去传统化、去集体化、市场化和教育系统的发展都扮演重要角色。通过对历史文化传统与现代化进程的交互分析，挖掘在“个人—家庭—社会”三层次互动中就业女性的“脱嵌”与“再嵌入”行动，发现其嬗变路径在中西方存在明显差异。社会主义中国的巨大特色在于将工业化对女性就业的推动力（现实生活）与启蒙后女性解放的牵引力（意识理念），都统一到同一时期的社会主义建设实践之中，超越了西方认识与实践（权利与能力）的割裂。现代化过程中女性人力资本得到极大增长，促进女性人力资本转化为实际生产力，在社会化劳动中取得性别间的良好合作，应是新时代的重大课题。
五、发现与结语
通过立法消除就业性别差异效果有限，因为就业性别差异的真正困境在于女性在脱离传统，脱离家庭，进入教育系统，掌握知识体系，进入就业市场这一序列中无法找到自身的清晰定位，无法找到其核心竞争力，就势必会形成就业性别差异。而且这种就业性别差异会反过来倒逼文化教育领域的类似的平权立法推进，在全过程提高由于法律制度变化而出现的逆向歧视的频率。立法作为一种规范，虽然按照民主协商的原则可以被视为一种一致的达成，但这种一致在与其他的社会领域发生关系时难以确保其定位和尺度能够与他者和谐共处而不至于发生涟漪式的波及和坍塌式的毁败，并连续解构其他社会结构和所形成的秩序，亦即这样类似的立法在大多数时候都是缺乏根基以至于其规范尺度的有效性备受质疑。不从单纯的法律设计入手，从历史文化传统与现代化进程的交互中考察就业性别差异至关重要。
通过对英国和中国这两个国家就业性别差异变迁的梳理和比较，形成一个以女性为叙事主体的就业性别差异研究图景，可以发现女性在就业领域始终处于缓慢而艰难的自我进步之中，工业化、去传统化、集体化和市场化、教育系统的发展都扮演重要角色，但在中英两国的作用路径却大相径庭。在以英国为代表的西方世界，资本主义所催动的工业化对于女性就业的促进作用更多是在生存意义上的推动，时间上远先于意识形态层面的女性主义引领；教育系统的发展对西方女性自我意识的觉醒也起到极大的推动作用，与此同时，作为缩小女性自我权利意识快速扩展和现实能力增长相对缓慢之间差距的唯一途径，教育系统也被寄予厚望。而在中国，社会主义工业化之前没有经过全面的女性个体启蒙，包括改革开放40年在内的社会主义建设在推动工业化的过程中促进女性就业和解放，超越西方认识与实践（权利与能力）的割裂，即便在市场化转型中，中国就业女性也能从儒家家国传统中获得文化滋养，在参与社会化劳动的同时“栖居”家庭，将家庭作为个体发展和服务社会的基点，推动社会的生产和再生产。而在这个时代，知识经济发展、互联网时代、人工智能、人类命运共同体等理应也作为宏观背景被考虑在内，留待日后的进一步探索和补全。教育系统的发展使女性群体教育程度有了极大提高，在学历教育中，女性比起男性更容易在现行的入学选拔机制中获得优势，女性以教育和健康为主要考虑的人力资本也得到极大增长，但在从教育到就业乃至于再就业这些环节的跨越中，女性都显得力不从心。促进女性人力资本转化为实际生产力，在社会化劳动中取得性别间的良好合作，应是新时代的重大课题。
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